QUARTA-FEIRA 09/12

17H - PALESTRA DE ABERTURA

BENEFITS OF SIGN-PRINT BILINGUALISM: IMPACT ON SOCIO-COGNITIVE DEVELOPMENT IN DEAF CHILDREN AND ADULTS

(BENEFÍCIOS DO BILINGUISMO COM IMPRESSÃO DE SINAL: IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO SÓCIO-COGNITIVO EM CRIANÇAS E ADULTOS SURDOS)

Dra. Erin Wilkinson (University of New Mexico, USA)

(Acessível em Libras, Língua Portuguesa, Língua de Sinais Americana e Língua Gestual Portuguesa)

 
18H - LANÇAMENTO DE LIVRO

EDUCAÇÃO DE SURDOS: OLHARES MULTIDISCIPLINARES

Me. Welbert Vinícius de Souza Sansão (UFRB / CIED, UMINHO)
Me. Cristiano das Neves Vilela (UFAL / CIED, UMINHO)
Dra. Anabela Cruz-Santos (CIED, UMINHO - PORTUGAL)

(Acessível em Libras, Língua Portuguesa, Língua de Sinais Internacional e Língua Gestual Portuguesa)

18H30 - MESA REDONDA

O (NÃO) LUGAR DA LIBRAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL............................................................................................................Me. Raquel Pereira de Lima (UFS)

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AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: O PAPEL DAS CRECHES BILÍNGUES PARA CRIANÇAS SURDAS.............................................................................................Esp. Alessandra de Azevedo Costa Calixto (IFBA)

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A EDUCAÇÃO DE SURDOS REFUGIADOS EM TERRITÓRIO BRASILEIRO: RELATOS DE UM CASO DE SUCESSO..................................................................................................................Me. Thiago Lemes de Oliveira (UNIS)

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A ESCRITA DA LÍNGUA DE SINAIS COMO SUPORTE AO APRENDIZADO DO PORTUGUÊS ESCRITO PARA ESTUDANTES SURDOS: UMA MEDIAÇÃO POSSÍVEL........Mestranda Tatiana Almeida Gavião Coelho (UESC)

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A IMPORTÂNCIA DE UMA ESCRITA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DA PESSOA SURDA.....................................................................................Dra. Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira (UESB)

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ARGUMENTATIVIDADE VISUAL DOS SURDOS: PERSPECTIVA DE LETRAMENTO......................................................................Mestranda Eliane Vieira do Nascimento Dantas (UESC)

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(Acessível em Libras e Língua Portuguesa)

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QUINTA-FEIRA 10/12

14H - APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS - clique aqui

(Acessível em Libras e Língua Portuguesa)
 

17H - MESA REDONDA 

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REALIDADE BILÍNGUE DO ALUNO SURDO NO CONTEXTO EDUCACIONAL NUMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA - ALAGOAS.....................................................................................Graduanda Maria Gabryelle da Silva Santos (UFAL)

 

PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DA ESCRITA DE PALAVRAS POR APRENDIZES SURDOS (PADEPAS): CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO....................................................................................................................Dra. Adriana Di Donato (UFPE)

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INCLUSÃO SOCIAL DE ESTUDANTES SURDOS EM UMA PERSPECTIVA ANTIMARGINALIZADORA...........................................................................................Me. Dayse do Prado Barros (UnB)

 

O JOGO COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS.....................................................................................................Me. Conceição de Maria Costa Saúde (UFCG)

(Acessível em Libras e Língua Portuguesa)

19H - INTERIORIZAÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS

ME. CRISTIANO DAS NEVES VILELA (UFAL / CIED, UMINHO)

(Acessível em Libras e Língua Portuguesa)

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SEXTA-FEIRA 11/12

14H - APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS - clique aqui

(Acessível em Libras e Língua Portuguesa)

17H - MESA REDONDA 

LIBRÁRIO - UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO PARA TABLETS, COMPUTADORES E SMARTPHONES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE LIBRAS.................................Me. Fernanda Cilene Moreira de Meira (UPM)

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UM OLHAR ACERCA DA INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA NO ENSINO MÉDIO EM BELO HORIZONTE...............................................................Esp. Valdemar Barbosa Lima Júnior (UEMG)

 

O ENSINO DE BOTÂNICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA COM ALUNOS SURDOS: POR UMA PEDAGOGIA VISUAL...................................................................Doutorando Nágib José Mendes dos Santos (UFAL)

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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES SURDOS–SABERES E REFLEXÕES DE DOCENTES RELACIONADOS AO ENSINO DE PORTUGUÊS ESCRITO COMO SEGUNDA LÍNGUA...........................................................................................................................Me. Enos Figueredo Freitas (IFBA)

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(Acessível em Libras e Língua Portuguesa)

 

19H - PALESTRA DE ENCERRAMENTO: 

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE NA SURDEZ 

Dra. Ana Mineiro (Catholic University of Lisbon, PORTUGAL)

(Acessível em Libras, Língua Portuguesa e Língua Gestual Portuguesa)